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《习作4》评课稿
作者:吴剑蕾 来源:本站 发布时间:2016/4/21 点击率:261

《习作4》评课稿

马棚九年一贯制(小学部)吴剑蕾

星期三的下午,开发区组织了全区语文教研活动。听的第二节是余月霞老师的习作课。之前也有听过习作课,不过是高年级的学生,这次听的是三年级的学生。听完余老师的课,让我对教二年级的写话也有了很大的启发。

余老师的课以乌鸦反哺的图画进行导入,先指导学生仔细观察图画,引出乌鸦反哺的的典故。然后出示几段“我”和妈妈的对话,并让学生分角色朗读,加深印象。接着开始讲习作课的教学目标,写好提示语,分为是谁说的话和说话时的神态、动作。学生自选一幅图练习写作。

余老师的课教学目标明确,主次分明。并且主线分明,目的就是要学生写好一段对话。这样的教学方法也给了我很大的启发,对于中低年级的学生来说,教学不宜太多太杂,学生还太小,并不能完全吸收。如果每次写作课就教一个内容,学生能在一节课中学到一个写作技巧,日积月累,学生就能在无数个写作课上获得写作技巧。